Was sind die Herausforderungen des Fernlernens?

Es gibt einige Probleme in der Art und Weise, wie wir Technologie als Pädagogen nähern, weil unser Fokus auf die Verwendung von Geräten bedeutet, dass unser Unterricht stark auf die Geräte selbst konzentriert wird, was sie tun können, was die Schüler eingeben müssen und dann, was sie durch sie lernen müssen. Eine Sache, die ich in meinen frühen Jahren des Colleges (mein Neulandjahr in Indien) und darüber hinaus gelernt habe, ist, dass uns Technologie heutzutage enorm hilft, fernuni vergleich aber es gibt einige echte Herausforderungen, die Bedürfnisse derer zu erfüllen, die keinen Zugang haben.

Die Idee, Schüler zu unterrichten, konzentriert sich nicht immer darauf, Schülern zu helfen, effektive Lernprozesse zu entwickeln. Fernunterricht erfordert eine enge Zusammenarbeit mit nicht-akademischen Partnern. Ein weiteres Problem in der Fernunterricht in Indien ist das Fehlen von. Die Universitätscampus. Entfernungsunterricht anbieten. Eine standardisierte Lehrmethode, die es für Institutionen schwierig macht.

Tun Sie das, und selbst dort, wo es Infrastruktur gibt, hat das Lehrpersonal keine Anleitung. Heute engagieren sich die meisten Universitäten auf der ganzen Welt mit Fernunterricht als Werkzeug. Mangel an Klarheit der Ziele. Viele Programme bieten nur eine vage Beschreibung, wie die Kurse. Um ihre Schüler und Gemeinschaften auf neue Weise besser zu dienen. Eine effektive Lehrmethode. Obwohl es in Indien ziemlich wenig Experimente in verschiedenen Lehrmethoden gibt, fehlen den meisten Instituten die Infrastruktur.

Wie man die verschiedenen Techniken in der Bildung integriert. Selbst aus meiner eigenen Erfahrung kann ich mit aller Zuversicht sagen, dass es eine große Kluft zwischen der fortgeschrittenen und / oder neuen Größe der meisten Studenten mit Technologie und meiner eigenen früheren Bildungserfahrung gibt. Ich konnte an diesen Dienstleistungen selbst teilnehmen. In diesen Fällen hätten die Schüler die Möglichkeit, Blogs zu erstellen und an Online-Kurse teilzunehmen.

Jetzt sieht es so aus, als ob den Studierenden Laptops oder Chromebooks ohne Zugang zu Wi-Fi gegeben werden und sie erst später im Semester Dinge wie eine Maus, eine Tastatur und einen Monitor in die Hände bekommen. Ich habe eine lange Zeit in Institutionen verbracht, in denen Technologie ein Teil des Lehrplans war, nicht einmal als Werkzeug, das Studenten verwenden, sondern eher als grundlegende Erwartung. Wir hätten auch Zugang zu Technologielabors, die es den Studierenden erlaubten, Computer und verschiedene Peripheriegeräte auszuprobieren.

Ich konnte diese Dienste ohne Anleitung von Erwachsenen nutzen. Meine eigenen Erfahrungen in der High School haben mir geholfen, mich auf diesen Aspekt des Lernens durch Technologie vorzubereiten. Die Maus und die Tastatur bewegen einfach keinen Computer wie ein Stift und Papier funktioniert in meinem Kopf.